科学研究的成效和研究方法的使用是分不开的。恰当的研究方法能够事半功倍，反之则会事倍功半。那么，如何正确选择课题研究方法呢?有哪些注意事项?下文详细介绍。
第一，应熟悉和掌握各种常见的教育科学研究方法。在教育科学研究过程中，有一些常用方法，如文献研究法、调查研究法、实验研究法、个案研究法、观察研究法、行动研究法，等等 (后面将有专题介绍，此处不多谈)。这些方法，各有特色和长处，也各有使用规范和技巧。在选择研究方法之前，应了解各种方法的功能、特点和使用要求，应认真钻研，努力把握各方法的精髓。只有真正掌握好这些方法，才能从容驾驭这些方法，使其服务于课题研究的需要。
第二，要从解决问题需要的角度来考虑研究方法。在科学研究中，内容决定着方法的使用。不同性质、不同内容的课题，对方法的要求是不一样的。理论性课题，常常离不开理论演绎、文献分析、历史研究等方法，有的理论性课题还要开展实验研究;而实践性课题，更多用到的是调查研究、个案研究、实验研究、行动研究等方法，当然，实践性课题也需要基本的文献研究和理论思考。在选择研究方法的时候，一定要考虑内容对方法的要求，也就是说，要从有利于解决问题的角度来确定研究方法，要注意研究方法的实际效能。
第三，要注意多种研究方法的组合。比如，定性研究和定量分析要结合起来，历史研究和现实把握要结合起来，理论探讨和实验研究要联系起来，还要注意经验、案例和观察的重要价值。只有多种方法综合地使用，才能取长补短，发挥研究方法的整体优势，从而提高成果水平。
在课题设计和申报过程中，还有其他的一些环节，如人员组织、过程安排、成果形式和经费使用预算等，都需要认真对待。在此不一一分析。
