我们在撰写课题申报书的时候，要确定课题研究对象和课题研究内容，才能确定课题研究方案。很多老师无法区分课题研究对象和课题研究内容有什么不同，不知道怎么撰写这两部分。下面小编就给大家介绍下课题研究对象与课题研究内容的区别。
课题研究对象是指课题研究所对应的人、群体、组织或者单位，一般就是指人或者人组成的群体，可以是一个也可以是一群，数量不限。比如教师参与的课题，研究对象通常是学生、教师、家长、学校、教研组、学科组等。“班集体建设的方法、策略与个案研究”的课题研究对象是班集体，“学生体质状况监测与干预的研究”的课题研究对象是学生。课题研究对象范围是要确定清楚的，有的课题研究对象的总体差不多就是课题研究的直接对象，但一些大型课题比如国家级课题，课题研究对象非常广泛，那就需要抽样调查了，并不能每个研究对象都要研究，而是要有针对性的研究具有代表性的对象，从而提高研究的准确性和可靠性。
课题研究内容是指课题研究的问题，这些问题就是课题要研究的内容。课题研究内容就是课题围绕着研究目标，进行研究的实际内容，课题研究内容将课题研究目标分解，逐个研究，最后汇总成果形成课题研究成果。比如，“留守儿童教育问题的研究”的教育问题就是课题研究内容，课题研究内容的范围界定在留守儿童的教育问题。
课题研究对象和课题研究内容的区别在于：
1、课题研究对象指向的是人、群体、组织;课题研究内容指向的是问题。课题研究对象并未涉及问题，所以，课题研究对象不能理解为课题研究内容。“学生交往方式的指导研究”中学生就是课题研究对象，交往方式就是课题研究内容。
2、我们可以理解课题研究内容是指要研究的问题，课题研究对象给这些问题画了一个范围，这样课题研究范围就能确定研究的是某个群体某个人的问题。我们做课题研究，不能做所有个人、群体的问题，课题研究对象相当于给课题研究内容划定了范围。
3、课题研究对象给划定了范围，所以课题研究内容在实际研究时，要将课题研究目标进行分解，将问题分解成若干个方面来研究，按照各个方面所需来收集信息。比如，中学生攻击性行为研究，中学生是课题研究对象，攻击性行为是课题研究内容，课题研究内容不能研究所有中学生的攻击性行为，要将产生攻击性行为的中学生汇总分析，哪些学生会产生攻击性行为，给他们分类研究产生攻击性行为的原因，是家庭原因，还是性格原因，还是学校原因，最后进行汇总，这个课题研究才算圆满。
从以上分析可以看出，课题研究对象和课题研究内容联系紧密又有明显的区别，并不能将课题研究对象和课题研究内容混为一谈。我们可以说，课题研究对象所存在的问题就是课题研究内容。
