课题结题需要答辩几次?课题结题一般只需要答辩一次，如果一次不过，很难再有机会进行第二次课题结题答辩。课题结题尽量一次答辩完成。那么课题结题阶段应该做什么准备工作呢?
课题研究的结题阶段，是研究过程的最后阶段，是收获科研成果的阶段。结题阶段的特点是需要进行深入的理性思考，即对研究的过程和研究的结果，进行分析与综合，抽象与概括，判断与推理，从而收获有科学性、创新性和应用性的科研成果。这一阶段的研究工作，直接关系到科研成果的价值和水平，是课题研究的“冲刺”阶段。
1.对照研究方案，进行查漏补缺，收集课题研究资料，分类存档。
2.检测教育效果。教育效果不是某节课、某次活动、某个阶段的局部效果，而是整个课题研究所获得的总体的教育效果。也就是说，是研究方案中提到的教育总目标是否达到和达到的程度。
检测的方法很多，如观察、调查、评定、测验、作品分析等，从中有目的有计划地获得反映教育效果的数据、典型学生变化的事实、研究过程中发生的典型事件等，然后运用“定量分析”、“定性分析”与“典型分析”结合的方法，对课题研究的教育效果进行科学的评估。
3.进行全面总结和反思。课题研究的全面总结，要围绕以下几个关键问题进行分析和思考：本项研究达到了研究方案中提出的教育目标了吗?用什么方法来说明达到与否和达到的程度?本项研究提出的假说得到验证了吗?假说在多大程度上可以成为“真说”，怎样用文字表述更科学、更准确?本项研究所采取的试验措施，是否有科学性、创新性和实效性?本项研究总结出了什么经验?发现了什么带有规律性的问题?本项研究在科研方法上是否科学、是否规范?有哪些得失?本课题研究的主题，有哪些尚待进一步探讨的问题?
总结可以采取多种方法进行：查阅、整理、分析研究过程中积累的资料，利用资料思考问题，研究问题。特别关注那些成功的事例与失败的事例，通过二者的鲜明对比，获得启发和感悟，从中总结经验教训，探索教育中带规律性的东西。召开各种类型的小型座谈会、研讨会，每次只讨论一两个问题，各抒己见，展开不同见解的交锋，获得对问题更全面、更深入的认识。
4.撰写结题报告
5.申请结题鉴定
课题结题需要答辩几次?以上就是关于这个问题的解答，如您还有相关的问题不知道怎么解决，欢迎在线咨询，我们有专业的团队帮您免费答疑解惑。
