课题预期成果就是通过这项课题研究，最终所要达到的目的，或是所要解决的问题，最终以论文、著作、专利或是译著等形式展示出来。一般在申报课题的时候都要写一下课题预期成果的。
课题预期研究成果形式包括：调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、测试量表、课件、教学设计、录像光碟等。对于中小学教师来说，调查报告、研究报告、论文、教育叙事、个案分析、典型课例等应是课题研究成果中最主要也是比较容易表现的形式。
在全国教育规划课题对课题研究成果形式做出了规定，课题预期研究成果形式一般是A.专著 B.译著 C.研究论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他，但实际上，常见的比较容易得到认可的就是论文、专著和研究报告，其他类别可能很难说的清楚是属于课题研究成果，也没有固定的评判标准，所以，一般教师预期成果填写的都是论文专著报告之类的。
中小学课题预期研究成果的论文必须是发表在期刊杂志上的，专著必须正式出版发行。不同课题的预期研究成果可以有不同形式，我们在撰写课题预期成果时，一定要讲清楚要有哪些形式的成果，预期发几件，做到什么程度。课题预期研究成果写的越详细，对课题研究越有利。
