课题中期报告主要写研究工作进展情况;现阶段主要研究成果概述;研究难点及拟解决方案;下阶段工作计划。课题中期报告是课题组织部门监督获知课题研究进度的书面材料，最重要的作用是对前期研究进行反思。
中期报告书提交上去后专家审核会给出鉴定意见，主要写以下三部分内容：
1.现阶段研究结果及研究方法存在的不足;
2.现阶段成果修改、提高及下阶段研究的具体意见和建议。
详细来说，需要这样写。
研究情况
研究情况是中期报告的重点部分，写明课题实施以来，课题成员所做的主要工作。按时间顺序有条理地说明研究工作的开展情况，陈述研究过程中做了什么、怎么做的。
对照申报书来写。看课题申报时的阶段性承诺，应该兑现的，兑现没有;如果兑现了，兑现的质量如何;还有哪些没有兑现，什么原因没有兑现，要做出没有兑现的原因说明或解释。研究的进展可以分阶段写，也可以按照取得进展的情况来写。
在研究进展撰写时，可以遵从时间逻辑，划分重要阶段，写出每个重要阶段的重要工作，注意归类。
阶段成果
阶段成果是课题研究中某一阶段产生的研究成果。客观地阐明本课题组完成研究内容、达成研究目标的情况;简要说明已经形成的基本观点或理性思考以及澄明了什么、示明了什么、探明了什么;介绍产生的客观效果等。
阶段成果可以从实践性成果、理性成果、技术性成果等方面来写。实践性成果主要是课题实施以后对教育教学实践的改变。理论性成果主要是课题研究中相关量表、工具、技术手段等的开发、使用情况等。技术性成果就主要指研发的平台，开发的课件等。已有研究成果的获奖情况、被采用情况等，也可以写在这部分里。
阶段成果和研究进展分开写，阶段成果中要写出成果形式、成果内容。实践成果要用证据来印证，比如用数据、案例等来阐述发生的变化、产生的效果等。
存在的问题
存在的问题即是对课题研究中的问题进行描述。课题研究中会遇到很多问题，这里主要写会影响整个课题研究继续推进的问题。
课题研究中不可能不存在问题，存在问题不可怕，可怕的是不敢直面问题。只要敢于直面问题，并能够寻找到解决办法，如果故意掩盖课题研究中存在的问题，反倒是不利于课题管理者和评审专家根据问题提出有针对性、建设性的指导或改进意见。
具体明白地提出研究过程中遭遇的问题，实事求是地提出研究工作中面临的困难。存在的问题，可以从研究内容和组织工作两方面来着墨，前者是反思并阐述的重点，后者次之。
今后设想
今后社想要根据课题研究存在的问题、今后研究的需要、原有的研究计划来写作。前面应做而没有完成的工作如何补救，课题组面临的疑难困惑如何解决，后面研究思路有何调整，后面主要研究活动怎么安排。把今后研究的思路、拟采取的问题改进措施或课题研究的推进措施等内容。
经费使用
有经费资助的课题，则需要课题负责人汇报课题经费的使用情况，写明金额、用途，可以使用表格明细的方式罗列出来。
附件资料
附件的内容主要是课题研究的阶段性成果。主要成果资料内容要有特色、有影响的研究活动资料。
附件是为了证明前面所做的工作、所取得的阶段性成果是真实存在的，有助于评审者据此检查课题实施的质量。
总之，中期检查报告的写作要注意文字简洁。目的是向课题管理者和评审专家介绍课题实施的情况，把情况介绍清楚就行。
