县级课题申报需要满足县级课题申报条件，按照课题指南去选题，将课题申报书写进课题申报表中。县级课题申报需要注意以下一些问题，县级课题研究周期，课题申报限项，选题方式等。本文详细介绍县级课题申报的要求。
一、申报原则
1.方向性。贯彻党和国家的教育方针和素质教育精神，体现课程改革的新理念，把握正确的教育改革方向。
2.针对性。重点研究我市基础教育教学改革与发展中急需解决的重要问题，对转变育人模式、改进教学实践有指导价值。
3.前瞻性。探索学校教育和教学的基本思路与规律，进行适度超前的研究，引领教学改革的发展。
4.原创性。在充分总结已有研究成果的基础上，有所突破，有所创新，避免低水平重复研究。
二、申报条件
1.省级教研课题。原则上是已结题的市教研课题的深化研究，研究周期为2-3年。
2.市、县级教研课题。凡我县在职在岗的教育教学工作者均可申报，市级课题研究周期为1-2年，县级课题研究周期为1年。
3.同一单位同一年度原则上只能申报1项省级教研课题。
4.有以下情况之一者，不予受理：
(1)申报人不是课题主持人或不承担实质性研究任务的;
(2)已向市级(含市级)以上其他科研系列申报的课题;
(3)一人同时申报两项或两项以上的;
(4)正在承担市、县级(含县级)以上课题而未结题的。
三、选题要求
1.教研课题的选题可参照《2021年金华市教研课题指南》(见附件)，也可以自选研究方向。
2.要倡导区域性的教学改革，引导教师关注学科教学改革，关注课堂教学模式的变革，各校推荐的课题中，学科教学研究选题比例不少于60%。
3.选题切口要小，内容要实，能在规定时间内完成研究任务。
四、申报程序
1.有意申报的个人或单位填写统一制定的《课题申报表》一份(见附件，用A4纸复印有效，可从县教育局官网上下载)。
2.《课题申报表》须经所在单位审批盖章并签署意见，汇总后统一上报县教研室。
3.各校要认真动员，严格筛选把关，汇总后将各申报表及汇总表(见附件)上报县教研室，同时报送汇总表电子稿。
4.县教研室将组织专家进行评审，根据研究方案的可行性、预期研究成果的价值、研究人员的能力等方面，确定县级立项课题及申报省市级课题。同意立项的县级课题由县教研室下达《课题立项通知》。
