现在评职称都需要课题，而不同职称对课题要求都不一样，课题级别、课题署名位置、课题类型等每个因素都会影响到课题的效用。那么你的课题评职称到底有没有用?我们怎么看出来自己的课题评职称是否能加分呢?小编为大家介绍课题评职称的规律。
教师评职称课题会看署名位置，尽量不要排名靠后的位置，不同等级课题情况不同。国家级课题任何一个署名位置都能评职称。省级课题排名第十往后评职称不好使，市级课题排名第五往后不好使了。
职称加分跟课题成员排序有关,评职称对课题成员位置是有要求的，中级一般要求前5名，副高前三名，当然每个地方的要求有些诧异，但是肯定是有规定，可以操作教育部“十三五”规划课题，国家级重点课题，可以主持人或参与人.
至于课题研究的立项、目标内容、方法途径，都有统一的格式，小编在这里不作介绍。只是，课题研究一般要3到5名成员，评职称时，排名是有讲究的，如果不关心有可能白出力了。一般县级的小课题、短期课题，一个主持人和两个成员就可以了，但是晋级时只有主持人可以用。省级的大课题、长期课题，要求有一名主持人和四个成员组成小组，但晋级时，只有主持人和第一参与人、第二参与人可以用。国家级课题排名前五的人都可以用。
自己的课题评职称到底有没有用，很多人参与了课题后都会担心这个问题。小编建议是，一定要署名即将结题，并且能确定结题的课题。课题能不能结题，课题成果是否按期完成，很容易看出来。想署名课题，直接找在线编辑帮您把关即可。
