小课题研究与论文有什么区别?一些教师把小课题研究简单地理解为选一个题目，写一篇论文，没有区分清楚小课题研究与平时撰写的教学论文的区别。本文就给大家详细介绍小课题研究和撰写论文到底区别在哪里。
平时撰写的教学论文，更多的目的是为了评职称或者为文而文，能公开发表或获奖是这类论文的最高追求;而小课题研究的精髓在于研究本身，目的更多集中在帮助教师学会教学反思，改进自己的教育教学实践活动。撰写“论文”(即总结研究成果)只是小课题研究的一个环节，但不是小课题研究的全部。
小课题研究秉承“教学即研究，教师即研究者，成果即成长”的理念;主要是指教师以教育教学实际问题为中心进行的行动研究，其目的不在于建立理论、归纳规律，而是针对教育活动和教育实践中的问题，在自己实际工作中开展实践性、情境性研究，不断地探索、改进和解决教育实际问题;其出发点和归宿就是解决教育教学实践中某一方面的某个具体的小问题,为教师解决类似问题提供行之有效的对策和参考依据;它所取得的研究结果可直接应用于教师自己的教育教学实践工作中去，使其有效地改进教师教育教学实践活动。
小课题研究和撰写论文有所不同。因此，在研究中工作，在工作中研究，既是一种工作方式，同时也是一种研究方式，二者相辅相成，相互促进。工作为研究提供了探索的基点，而研究为工作提供了无穷的动力与活力;工作检验研究的效果，研究推动工作的开展。尤其对于课堂教学来说，研究更是老师们寻求快乐、高效和活力课堂的源泉。如您需要小课题或者论文评职称，都可以在线咨询。
