一个人可以申请小课题吗?当然可以，因为小课题的重点在于“小”字，是可以凭借一个人的力量来完成的。小课题是相对于大课题而言的，属于校本研究的范畴，是一种重要而可行的校本教研方式。
小课题研究更强调教师的自觉行动，研究范围微观、内容具体、切口小、周期短，容易操作。小课题研究的目的主要是解决教师个人教育教学中出现的问题、困惑，并总结经验，不以理论研究为主，是一种微观的应用性质的研究。教师本人作为研究者，研究内容可以是教学过程中的章节或某个专题，教育教学中存在的现象、案例、问题等。
通过对小课题研究的介绍，我们可以发现小课题侧重的更是个人课题，虽然小课题研究过程中，不一定非一个人来申请研究，若想一个人申请也是可以得到上级审核单位认可的。不过，一个人的力量终究是有限的，在小课题研究的选题上更应该具有个人的特色，以免范围太大或太广，导致课题无法顺利研究。
总体来说，小课题研究，就是教师的自我研究，是以教师自身教育教学过程中迫切解决的问题为研究对象，以问题解决、经验总结为研究目标，吸纳和利用各种有利于解决问题的经验、知识、方法，改进教育教学工作，同时提高教育教学水平,促进教师专业发展的课题研究。
