课题的结项是什么意思?课题结项就是课题结题成功后在课题系统内对课题结题成果进行公布，课题结题不是课题结项，课题结题结项代表课题结题成功了，课题结项是课题结题的最后一个流程。那么课题如何结项呢?
如何做好课题的结题工作，本课题组成员经过学习与借鉴，探讨与研究，提炼与总结形成了以下一些思考。一是了解科研课题结题程序;二是准备科研课题结题资料;三是撰写科研课题结题报告。
一、了解科研课题结题程序
课题的后期研究及结题一般需要经过以下几步：
(一)分析结题条件
结题是课题研究的一项终结性的重要工作，它以完成课题研究任务为前提。因此，结题前必须对课题研究进行一次系统检查。检查的基本要求是，以研究计划、方案为依据，坚持实事求是的原则，依靠课题组的成员进行全面、客观的检查。
检查的主要内容有以下几方面：1、课题研究的目的要求是否全部达到;2、课题研究各阶段、各方面的工作以及各项活动是否全面落实;3、课题研究的成果质量，水平是否达到预期的目标;4、课题研究的各项资料是否齐备。
与此同时，检查要与分析相结合。在对上述内容进行全面检查分析的基础上，做出综合性判断，从而对结题进行相应的选择，根据检查的不同结果做出不同的处理。上述四个方面都已达到预定目标和要求，即具备了结题条件，可以适时地转入结题阶段。如某一或某几方面未达到或未完全达到预定要求，不具备或不完全具备结题条件，就要采用补充、改进措施。结题条件的检查分析具有双重意义，既是为能否进行结题提供决策依据，也是为结题工作做好思想准备，打下初步基础，必须认真做好，决不能匆忙、草率结题。
(二)整理研究资料
课题研究中收集和形成的各种资料，是课题研究过程与结果的反映，是对课题研究工作进行全面总结的重要依据。没有足够的相关研究材料，就无法进行课题总结。同样，仅有一堆粗糙的、杂乱无章的材料，也无法进行总结。所以，结题工作往往是从整理材料开始的。整理材料的基本要求是真实、可靠、全面。整理的主要方法有以下三种。
第一，鉴别。对课题研究领域的各种材料，要集中起来进行清理，对其可靠性及价值进行鉴别，筛去其中不可靠、不必要的材料。
第二，分类。要区分研究参考材料与结题材料，明确结题材料的范围。研究参考材料是在研究过程中搜集的、与课题研究相关的材料，包括指导性材料、比较研究材料、参考借鉴材料等，大都是他人的现成的间接的材料。结题材料则是课题组研究活动的产品及其形成的有关材料，大体可分四类：一类是成果材料。主要有研究报告、论文、专著等文字材料和软盘、声像、图表、模型、器具、实物等非文字成果。二类是原始材料，即课题组为实现研究目的而获取的各种材料，包括在研究过程中进行观察、调查、实验或采用其它科研方法所形成的、具有一定保存价值的记录、表格、数据，以及课题研讨、咨询、论证等记录、书面意见。三类是课题工作材料。主要有课题立项申报书、批复文件、实施计划、实施方案、工作小结或阶段总结等。四类是成果效益与影响材料，主要有成果检验或试行效果、实践效果、应用效果，以及发表、交流、获奖、社会评价及反映等。总之，要根据结题需要，将具有一定保存价值的各种材料，根据其内容、形式，归入不同的类别。
第三，编目。对各种研究材料、经过鉴别、分类处理后，填写材料类别、编号、名称、来源，编写目录，便于查阅。
(三)撰写结题报告
结题报告又分为课题研究报告和课题工作总结报告两种。
(四)准备结题所需材料
结题过程中准备结题所需材料是结题时的重要环节。(五)提交结题申请书及课题结题鉴定书自然项部分
(六)提交结题材料，专家组组织审阅结题材料
(七)召开结题论证会
1、课题负责人介绍课题立项背景、实施过程、完成情况、已取得的成果及存在的问题;2、专家组进行实地听课或考察，到有关科室查阅核实有关数据，召开小型教师、学生、企业相关责任人座谈会等;3、要求课题组成员就课题研究的有关问题进行质疑答辩;4、在完成答辩会后，专家组召开会议，进一步讨论对课题成果的评价;5、专家组全体成员进行集体讨论，形成一致意见后，撰写对课题的书面鉴定结论。
二、准备科研课题结题资料
科研课题结题时必须提交的材料有三种类型，分别是文件性资料、过程性资料、成果性资料。
(一)文件性资料
1、课题立项申请·评审书【原件和复印件各一份)】;2、课题立项通知书【原件和复印件各一份】;
3、开题报告【一份，就是当课题方向确定之后，在开题论证会上，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证。】;
4、课题设计方案、计划【一份，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，也称研究方案。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。】;
5、各阶段性总结报告【一份，比如分阶段的或中期的】;
6、课题研究工作报告【一式五份】;
7、课题研究结题总报告【一式五份】;
注：课题研究工作报告和课题研究结题总报告可以合并为一个报告，即课题结题报告。
(二)过程性资料
1、文字资料
(1)各种问卷调查表，整理、分析资料(也就是说不能光把原始调查资料装订整理，而应附有开展调查的计划与调查报告、调查结果、调查分析、制定下一阶段的研究措施与计划等内容);
(2)课题实验的阶段性成果(典型案例、随笔、阶段性经验总结，教师参加课题研究培训活动的材料等文字资料);
(3)研究过程的大事记。
2、音像资料(录像带，录音带，光盘等)
(1)各类观摩课，研讨课等;
(2)与课题相关的各类软件资料;
(3)与课题相关的各种活动资料。
(三)成果性资料
(1)论文、论著;
(2)各种与课题相关的获奖证书;
(3)课题的隐形和显性成果(即课题研究效果和形成的教育理论);
(4)其它资料，体现自己课题研究特色的资料。
注：同一类材料装入档案盒后，要在档案盒正面标注研究课题名称及单位日期，侧面要贴好分类标签，
三、撰写科研课题结题报告
(一)结题报告的主要结构
结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。它是课题研究人员在课题研究结束后对课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是地描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。一篇规范、合格的结题报告，需要回答好三个问题，一是“为什么要选择这项课题进行研究?”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义;二是“这项课题是怎样进行研究的?”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程;三是“课题研究取得哪些研究成果?”。
一份规范的课题结题报告，其基本结构大致包括以下几个部分：
1、课题提出的背景;2、课题研究的意义(包括理论意义和现实意义);【注：这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行研究?”】;3、课题研究的理论依据;4、课题研究的目标;5、课题研究的主要内容;6、课题研究的方法;7、课题研究的步骤;8、课题研究的主要过程;【注：从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进行研究的?”】;9、课题研究成果;【注：这个部分是回答上面提出的第三个问题“课题研究取得哪些研究成果?”】;10、课题研究存在的主要问题及今后的设想;11、注释、参考文献;12、附录，即课题组成员基本结构。
(二)结题报告各部分的基本要求
1、课题提出的背景。这个部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，回答好“为什么要选择这项课题来研究”这个问题。
2、课题研究的意义。课题研究的意义包括理论意义和现实意义。这个部分既可以单独作为一个部分来陈述，也可以归入“课题提出的背景”来陈述。这样处理的好处，在于能更充分地回答“我们为什么要选择这项课题来研究”这个问题。
3、课题研究的理论依据。课题研究的理论依据是进行课题研究的理论指导。课题研究需要在一定的理论指导下来进行。这部分的陈述要求理论依据要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论观点或若干项具体的政策，所依据的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。在陈述理论依据时，应切忌将某一专家、学者的整篇著作或某一个文件、某位国家领导人的讲话全文当作理论依据。
4、课题研究的目标。课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终达到的目的。这个部分的陈述，要注意以下问题：
一是课题研究目标的确定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目，要求针对性强，角度小，以小见大。
二是要注意结题报告结构的内在联系。也就是说，课题所确定的研究目标，最终必须落实到研究成果中去。一个课题的研究能不能通过验收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是达到了预期的研究目标。在陈述所取得的研究成果时，一定不能忽略研究目标与研究成果之间这一内在的联系。否则，会令人感到这个课题研究并不成功。
5、课题研究的主要内容。这部分陈述的是课题研究的范畴，课题研究的着力点。对研究主要内容的表述应当紧扣研究目标，简明扼要，准确中肯。在陈述课题研究的主要内容时，有的将子课题表述成研究的内容，这也是一种简洁明了的表述办法。必须注意的是，课题研究的主要内容与课题研究成果同样有着密切的内在联系，课题研究的主要内容的研究结果必须在研究成果中予以体现。
6、课题研究的方法。指的是该项课题在研究时所采用的科研方法。一项课题的研究，往往要采用多种科研方法。比如，采用实验法，同时也可能采用问卷法、调查法、统计法、分析法等。这部分的陈述，一般列出将采用的科研方法，稍加说明就可以了，花费的笔墨不必很多。
7、课题研究的步骤。这部分的陈述比较简单。一般将课题研究分成准备、实施研究、总结等三个阶段，也有的分成四个、五个阶段。然后，在每个阶段中简要陈述做了几项工作，一做什么，二做什么，三做什么，简明扼要，不必详细陈述。
8、课题研究的主要过程。这部分，需要花费较多的笔墨来陈述。要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。“课题研究的主要过程”这部分也可以与“课题研究步骤”合在一起陈述，在每一个阶段中具体陈述所做的几项工作，所采取的研究策略或措施等。撰写“课题研究的主要过程”这部分内容时，应注意不要用总结式的语调来撰写，不要将这部分写成经验总结或研究体会。
9、课题研究成果。这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右。“课题研究成果”这个部分内容的表述，要注意三个问题：第一，不要只讲实践成果，不讲理论成果。一个结题报告的研究成果，应当包括理论成果和实践成果两个部分。不少的结题报告，是这样陈述研究成果的：我们通过研究，开设了几节公开课、观摩课，发表了多少篇论文，获得哪一级奖，在哪些刊物和哪些汇编上发表了几篇文章，有多少学生参加什么竞赛获得了那些奖项。这些是不是研究成果?是成果。但仅是属于实践成果。一篇结题报告，单单这样陈述，是远远不够的。因为这样的陈述，别人无法从你们的研究成果中学习到什么，这样的研究成果没有什么借鉴推广价值。具有借鉴价值和推广价值的，往往体现在理论成果部分。我们所说的理论成果，就是我们通过研究得到的新观点、新认识，或者新的策略、新的教学模式等等。这些新观点、新认识、新策略、新模式，又往往与我们在“研究目标”或“研究内容”中所确定了的要达到的成果密切联系。因此，在“研究成果”中，就是要具体陈述通过研究和实践，我们所建构的新模式是什么，以及基本原则、操作程序、基本教学策略等。这些就是研究的理论成果，这样的研究成果才有借鉴和参考的价值。
第二，研究成果的陈述不能过于简略。有些课题在研究过程中，撰写出多篇学术论文。这些学术论文，就是课题研究的部分主要成果。在结题报告“研究成果”部分，要将这些论文的主要观点提炼、归纳进去。如果一个课题分为几个子课题来研究，在结题报告的成果表述中，也要将这几个子课题研究的成果进行提炼、归纳。在提炼、归纳时，应注意不要只是简单地罗列这个子课题的主要成果是什么，那个子课题的主要成果是什么，而应融会所有子课题的主要研究成果，归纳出几点。同时也应注意这些子课题的研究成果必须体现所确定的研究目标。
第三，有关课题的研究经验或研究体会，不要在“研究成果”这个部分来陈述。一个研究课题在通过结题验收以后，课题组还需要进行总结。这个总结，就要总结课题研究的经验，谈及研究的体会。而在结题报告中，就不要陈述这两个方面的内容。
10、课题研究存在的主要问题及今后的设想。这个部分陈述要求比较简单。但要求所找的主要问题要准确、中肯。今后的设想，主要陈述准备如何开展后续研究，或者如何开展推广性研究等。
11、参考文献。要注出谁的文章;哪一篇文章;哪部著作;哪一年;哪一个出版社出版。
12、附录。简要注明主持人和参研人员基本机构。
(三)结题报告的总体要求
1、要根据课题研究类型的要求，规范小标题的表述
科研课题的类型大致分为两类，即应用性研究课题和实验性研究课题。应用性研究课题和实验性研究课题的结题报告，在小标题的表述上是有所区别的;实验性研究课题结题报告的结构，基本上与应用性研究课题结题报告相同。因此，撰写研究报告时要按照不同类型的要求来表述小标题，做到前后一致。
2、要扣紧课题中的关键词语撰写结题报告
围绕科研课题的题目，尤其是扣紧题目中的关键词语，是写好一篇结题报告的基本要求，也是填写好立项课题申报表，制定好课题研究方案，撰写好开题报告，组织好课题研究的基本要求。如果能切实做到紧扣题目，紧扣关键词语，在撰写时就不会出现大的偏差。
3、结题报告的结构要完整
要按照12个部分的基本结构要求来撰写结题报告，做到结构完整。有些结题报告存在结构性缺失或自设小标题，这些都是不符合规范要求的。结题报告的撰写格式不同于论文的撰写格式，不要仿照论文格式来写，不要在结题报告的前头增设“内容提要”、“关键词”、“引文”等。结题报告不要以经验总结的格式要求来撰写结题报告。
4、语言文字表达要规范
结题报告运用的语言应是陈述性的报告性的，文字应当简洁流畅。在语言文字的表达中，一要注意不要使用经验总结式的语言;二要准确;三要简练。
(四)课题结题报告的注意事项
1、要理清思路。课题研究报告的写作是一件难度较大的工作，最关键和首要的工作是要理清思路。要了解研究报告格式所要求的思路，并将格式的各个项目与自己的研究工作建立对应关系，回顾和确立课题研究的假设与依据、措施与效果之间的因果关系。这两个关系的确立能有效地帮助作者迅速理清思路。
2、要占有材料。占有的材料包括课题研究的实施材料、课题研究的效果材料、课题研究的参考材料以及原来写作的课题研究的文件材料等。能否全面地占有材料，关系到课题研究报告在多大程度上能反映出课题研究的深度和广度，以及课题的理论价值和实践价值。
3、要加强思考。在理清思路和占有材料之后、动笔写作之前还要做一项工作，那就是加强思考。重点是对研究过程的资料进行分析综合、比较、抽象概括和提炼，将一些好的做法原则化，上升到理论的高度，并将理论联系实际进行思考，深化原有的理论认识。
4、要注重技巧。研究报告的写作要用到一定的技巧，如数据的处理可以用图表形式、有关的内容可以用图示或表格形式加以简化等。
